下文帶來(lái)2024年江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生《語(yǔ)文》考試大綱，大綱明確了2024年江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生語(yǔ)文考試范圍和要求，幫助考生更好地備考。有需要了解的考生可查看下文了解詳情。

2024年江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生《語(yǔ)文》考試大綱

　　1、考核目標(biāo)與要求

　　文化素質(zhì)(語(yǔ)文)測(cè)試要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力，表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)，具體要求如下：

　　A. 識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。

　　B. 理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語(yǔ)、句子、段落等的意思。

　　C. 分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，并予以歸納整合。

　　D. 鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

　　E. 表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

　　對(duì) A、B、C、D、E 五個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易程度的考查。

　　2、考試范圍與要求

　　考試內(nèi)容分為表達(dá)和閱讀兩個(gè)部分。表達(dá)部分包括基礎(chǔ)知識(shí)和寫作，閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀。考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。

　　(1)基礎(chǔ)知識(shí)

　　1) 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

　　2) 識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

　　3) 識(shí)記常見的作家、年代、作品

　　4) 識(shí)記名句名篇

　　5) 正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))

　　6) 辨析并修改病句

　　7) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

　　8) 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　例題：下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )。

　　A.酣(gān)睡裊娜(nà)開天辟(bì)地

　　B.怯(qiè)懦阡(qiān)陌杳(yǎo)無(wú)人煙

　　C.兌(tuō)現(xiàn)聳峙(sì)堅(jiān)韌(rěn)不拔

　　D.敷(fù)衍兩棲(xī)蓊蓊(wēng)郁郁

(2)現(xiàn)代文、古詩(shī)文閱讀

　　閱讀和鑒賞古今中外文學(xué)類文本。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界。

　　1) 理解文中重要詞語(yǔ)、句子的含義

　　2) 分析作品結(jié)構(gòu)、體裁特征和表現(xiàn)手法

　　3) 鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

　　4) 評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向

　　例題：閱讀下面文言文，并答題。

　　臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

　　——李密《陳情表》(節(jié)選)

　　下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是( )。

　　A.李密的《陳情表》中的“情”可以作如下注解：情況(事實(shí));衷情(孝情、忠情);情理(忠孝之道)。

　　B.李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。

　　C.晉武帝征召李密為太子洗馬，催逼甚緊，于是李密寫下了《陳情表》這篇表文，再次以祖母年高無(wú)人奉養(yǎng)為理由婉言辭謝。

　　D.《陳情表》本于宗法人倫之至常，措詞委婉，無(wú)一字虛言藻飾，情真意切，感人至深，一向?yàn)槿怂鶄髡b。

　　(3)寫作

　　能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。作文考試的評(píng)價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

　　l 基礎(chǔ)等級(jí)

　　1) 符合題意

　　2) 符合文體要求

　　3) 感情真摯，思想健康

　　4) 內(nèi)容充實(shí)，中心明確

　　5) 語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整

　　6) 標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字

　　l 發(fā)展等級(jí)

　　1) 深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

　　2) 豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

　　3) 有文采：用語(yǔ)貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　　4) 有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

　　例題：請(qǐng)閱讀下列文字，并按要求作文。

　　生命中最重要的事情是什么?如果我們問(wèn)一個(gè)正生活在饑餓邊緣的人，他的答案一定是“食物”。如果我們問(wèn)一個(gè)快要凍死的人，答案一定是“溫暖”。如果我們拿同樣的問(wèn)題問(wèn)一個(gè)寂寞孤獨(dú)的人，那答案可能是“他人的陪伴”了。當(dāng)這些基本需求都獲得滿足后，是否還有些東西是每一個(gè)人都需要的呢?當(dāng)然，每一個(gè)人都需要食物，每一個(gè)人都需要愛(ài)與關(guān)懷。不過(guò)除了這些以外，還有一些東西是人人需要的。·

　　請(qǐng)你以“生命中最重要的事”為話題，寫一篇作文，或敘述經(jīng)歷，或編寫故事，或闡述見解。

　　要求：

　　1. 寫出自己的真情實(shí)感。

　　2. 題目自擬，不少于 400 字。

　　3. 除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

文章來(lái)源：http://www.jxjsxy.edu.cn/

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